domenica 26 luglio 2015

Adivina adivinanza ...


Foto de Pimkie-Flirk
Las adivinanzas y acertijos son un buen recurso no sólo para poner en práctica el vocabulario en la lengua que se está aprendiendo, sino también para agilizar la mente. Con este poscast queremos motivar a los alumnos e incentivar la creatividad.








UTILIZACIÓN DEL CORTOMETRAJE EN EL AULA ELE




En mi experiencia como profe de Ele he podido experimentar  en varias ocasione la utilización del cortometraje como herramienta de trabajo, obteniendo muy buenos resultados y una gran aceptación por parte de los alumnos.
Creo que los cortos tiene muchas ventajas para el aula puesto que, además de ser un material auténtico, son de corta duración, lo cual nos permite hacer varios visionados completos del mismo corto durante una clase.
Por lo tanto,  me gustaría proponer para la clase de Ele la visión del cortometraje “Mirinda asesinas”  de Alex de la Iglesia y las actividades elaboradas por  Rosa María Pérez Bernal y Antonio Ramos Álvarez y publicadas en la revista Rutaele.

¡Espero que os guste!




Objetivo:
Analizar la intención del hablante, reflexionar sobre las expectativas creadas por la situación
comunicativa, marcar distancia social en relaciones simétricas y asimétricas, tomar conciencia de la
dirección (o indirección) del español y mostrar cortesía verbal (positiva/negativa)


Contenidos funcionales, léxicos y gramaticales:
Pedir algo en un bar, preguntar la hora, aceptar una petición o rechazarla; bebidas típicas españolas,
expresiones para pedir en un bar, monedas fuera de curso en España (pesetas); objetos típicos de un
bar español, relaciones sociales en un bar con conocidos, desconocidos, clientes habituales..., la TV.

Un podcast culinario: ummm... ¡qué rico el gazpacho andaluz!



Un podcast culinario
 Con este podcast se pretende acercar al alumno a las tradiciones culinarias de España y dar a conocer uno de los platos más tradicionales de Andalucía.
Además, se podría utilizar este  podcast en clase como actividad de comprensión auditiva dentro de una secuencia didáctica que tenga como objetivo general familiarizarse con el género receta de cocina.
Tendríamos como objetivos nociofuncionales y léxico dar instrucciones y conocer vocabulario del campo semántico "cocinar". Como objetivos gramaticlaes revisar las reglas del imperativo y la colocación de los pronombres de objetos directo. 



Elaborando el gazpacho perfecto

Aunque el gazpacho andaluz se elabora con múltiples variaciones, la receta más extendida es la que incluye tomate, pepino, cebolla, pimiento, ajo, pan, aceite y vinagre. Más discusión hay en torno a la cantidad que debemos echar de cada hortaliza, que varía casi en cada casa. Y no hablemos de la cantidad de vinagre....
José Luque, chef del Hotel InterContinental de Madrid, ha propuesto a El Confidencial una receta que trata de buscar la combinación perfecta de ingredientes y una elaboración un poco más compleja de lo habitual. ¿La receta definitiva? No existe para este plato, pero se acerca.

Ingrdientes (ver Prezi de los ingredientes del gazpacho)
  • 800 gramos de tomate maduro
  • 1 Cebolla
  • 2 dientes de ajo
  • 1 pimiento verde
  • 1 pimiento rojo
  • Medio pepino español
  • 150 gramos de pan duro
  • 1 cucharadita de pimentón dulce
  • 1 cucharada de moka de comino
  • Sal
  • 1 vaso de aceite de oliva virgen extra
  • 1/3 de vaso de vinagre de jerez
  • Agua

Elaboración del Gazpacho




Escucha el podcast donde se explica la elaboración del Gazpacho paso por paso:
 https://soundcloud.com/user124706327/elaboracion-gazpacho 



1. Lava bien todas las verduras y quita el germen del ajo para que repita menos. Córtalas en trozos medianos y colócalas en un bol grande. Añade la mitad del aceite, el vinagre, la sal, los cominos, el pimentón y un poco de agua. Deja macerando las verduras en la nevera unas 12 horas.
2. Saca las verduras de la nevera y tritura las verduras muy finas con ayuda de un rallador (o a cuchillo). Pasa la mezcla por un chino.

3. Tras esto, emulsiona la sopa con la batidora como si fuera una mayonesa, vertiendo el resto del aceite a medida que bates.  Prueba la mezcla y rectifica el puno de sal y vinagre al gusto.

4. Sirve el gazpacho acompañado de una guarnición compuesta por las mismas verduras que lo componen. 

Y a disfrutar.



La fuente de información para realizar el postcast ha sido el diario en linea "el confidencial"


sabato 25 luglio 2015

LOS EDUBLOGS



El uso del blog es como “una conversación interactiva durante un viaje por el conocimiento” (Sáez Vacas, 2005).

  Clasificación de los edublogs hecha por Juan José de Haro 
 
En un principio, el blog lo utilizaba el profesor como un tablón de instrucciones y materiales para los alumnos. Se trataba de una herramienta dinámica usada de forma estática. Sin embargo, en la actualidad el blog puede ser utilizados para mucho más que una simple pizarra con contenidos, puede convertirse en un recurso para la enseñanza de idiomas. Los edublogs se definen como lugares de construcción de conocimiento cuya función fundamental es apoyar un proceso enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
Después de haber leído el artículo de TiscarLara tengo una perspectiva mucho más amplia de lo que pueden ofrecer los edublog a la enseñanza de Ele, el potencial del web como un espacio virtual de ayuda en el proceso de aprendizaje del alumno, un lugar de intercambio de conocimiento, opiniones, autoevaluaciones. En definitiva, una herramienta en la educación no solo como formato sino también como proceso.

venerdì 24 luglio 2015

Como estudiar español en Madrid y no morir en el intento



Aquí comparto el trabajo final de la asignatura TIC del Master:



Secuencia didáctica con TICs para un grupo de estudiantes ELE, nivel B1, en contexto de inmersión en la ciudad de Madrid.

Guía didáctica

http://padlet.com/ofeliasabenadar/demadridalcielo




domenica 17 maggio 2015

Libre como un pájaro


Si volviera a nacer me gustaría ser un pájaro para hacer largos viajes y conocer distintos mundos, estar más cerca del sol y de las nubes, acariciar el viento con mis plumas. 
¡Sentirme libre!
foto de Christian Weidinger
Up in the air / Dem Himmel entgegen by Christian Weidinger, su Flickr


Si pudieras volver a nacer, ¿en qué te convertirías?